本地教師是熱鍋上的螞蟻

澳門中小幼教師日出而作，日入而進修，無論是短期證書或是多讀一個學位，足見是澳門本地教師當前的艱困處境。當中，有很多大學不是讀師範的教師，先讀一個學位後證書課程，入行後或讀一個教育碩士，又或是讀完一個學位後證書課程，又讀另一個，原來，有不少老師同時可以教中小幼。
近年，澳門學生人口不斷下降，小班教學亦由每班25人調整到35人，人才發展委員會亦有報告指出，目前中學、幼兒和特殊教育的教學人員均因具師範培訓的畢業生增多、學校縮班等因素，而出現「供過於求」的現象。
根據官方數據，2020/2021學年本澳非高等教育的老師共有7,050人，有328名專業外僱於學校從事教育工作，近五年平均每年有200名新人入行。現時澳門近年高中畢業生平均有500人選擇就讀師範及教育類學科，佔畢業生約一成，當中還未包括修讀純學科專業，如中、英、數、物理、化學等專業學科的潛在教師資源。現實逼人，越來越多非本地教師進到澳門搶飯碗，加上小學生人數越來越少，所以，不少本地教師不停讀書，希望多一條出路，保住老師這個教席。
澳門是個識人好過識字的社會，少了人脈，徒有學識，要入行，要保教職，只好長時間工作，晚上及假期都用來進修，犧牲了個人健康，亦犧牲了與家人共處的時光，真是熱鍋上的螞蟻，情何以堪！